<font><font class="">התחבר אלינו</font></font>

חינוך

הנשיא פון דר ליין זוכה בפרס הקיסרית תיאופנו על תוכנית ארסמוס

לַחֲלוֹק:

יצא לאור

on

ב- 7 באוקטובר נשיאת הנציבות האירופית אורסולה פון דר ליין (בתמונה) קיבלה את פרס הקיסרית תיאופנו, שהוענק לתוכנית ארסמוס, במהלך טקס שנערך באנדרטת רוטונדה בסלוניקי, יוון, בו השתתפה באמצעות ועידת וידיאו. הפרס מתגמל אנשים או ארגונים אשר תורמים תרומה יוצאת מן הכלל להעמקת שיתוף הפעולה האירופי ולשיפור ההבנה של תלות הדדית היסטורית מגוונת באירופה.

עם קבלת הפרס אמר הנשיא כי היא מתכבדת לקבל את הפרס "עבור עשרת מיליון האירופאים שלקחו חלק בתוכנית ארסמוס מאז הקמתה" והקדישה אותו "לתלמידים, למורים, לחולמים שעשו זאת הנס האירופי התגשם ”.

בנאום הקבלה שלה, הנשיא פון דר ליין גם הקביל בין תוכנית ההבראה האירופית לארסמוס +: "בדיוק כמו שארסמוס היה אז, NextGenerationEU נמצא כעת. זוהי תוכנית בהיקף והיקף חסרי תקדים. וזה יכול להפוך לפרויקט המאחד הגדול הבא של האיחוד שלנו. אנו משקיעים יחד לא רק בהחלמה קולקטיבית, אלא גם בעתידנו המשותף. יש לבנות ולבנות סולידריות, אמון ואחדות פעם אחר פעם. אני לא יודע אם NextGenerationEU יכולה לשנות את אירופה בצורה עמוקה כמו שעשתה תוכנית ארסמוס. אבל אני יודע ששוב אירופה בחרה לשלוט ולעצב את עתידה - ביחד. "

פרסומת

קרא את נאומו המלא של הנשיא באינטרנט ב אנגלית or צרפתית, וצפה בזה בחזרה כאן. ליותר מ -4 מיליון אנשים תהיה הזדמנות ללמוד, להכשיר ולצבור ניסיון בחו"ל בין השנים 2014-2020 בזכות תוכנית ארסמוס +. למידע נוסף על ארסמוס כאן

חינוך

העתיד של ארסמוס +: עוד הזדמנויות

יצא לאור

on

מתקציב גדול יותר ועד להזדמנויות רבות יותר עבור אנשים מוחלשים, גלה את תוכנית Erasmus + החדשה.

הפרלמנט אימץ את תוכנית ארסמוס + לשנים 2021-2027 ב- 18 במאי. ארסמוס + היא תוכנית דגל של האיחוד האירופי שהוכיחה הצלחה ביצירה הזדמנויות לצעירים והגדלת סיכוייהם למצוא עבודה.

חברי הפרלמנט האירופי ניהלו משא ומתן לתוספת של 1.7 מיליארד אירו לתוכנית, ועזרו כמעט להכפיל את התקציב מתקופת 2014-2020. זה אמור לאפשר לכ -10 מיליון אנשים להשתתף בפעילויות בחו"ל בשבע השנים הבאות, כולל סטודנטים, פרופסורים, מורים ומכשירים בכל המגזרים.

פרסומת

מרכזי מצוינות מקצועית, שהוצעו על ידי חברי הפרלמנט האירופי, הם כעת חלק מארסמוס + החדש. מרכזים בינלאומיים אלה מספקים הכשרה מקצועית איכותית, כך שאנשים יוכלו לפתח כישורים שימושיים בתחומי מפתח.

עדיפות של הפרלמנט, התוכנית כעת נגישה יותר ומכילה יותר. המשמעות היא שיותר אנשים מקופחים יכולים להשתתף ולהפיק תועלת מהכשרה בשפה, תמיכה מנהלית, ניידות או הזדמנויות למידה אלקטרונית.

בהתאם לסדרי העדיפויות של האיחוד האירופי, ארסמוס + יתמקד במעברים הדיגיטליים והירוקים ויקדם אורח חיים בריא כמו גם למידה לכל החיים למבוגרים.

מהו ארסמוס +?

ארסמוס + הינה תוכנית של האיחוד האירופי התומכת בהזדמנויות לחינוך, הכשרה, צעירים וספורט באירופה. זה התחיל כתוכנית חילופי סטודנטים בשנת 1987, אך מאז 2014 הוא מציע גם הזדמנויות למורים, מתאמנים ומתנדבים בכל הגילאים.

למעלה מתשעה מיליון איש לקחו חלק בתוכנית ארסמוס + במהלך האחרון שנים 30 ו כמעט 940,000 איש נהנו מהתוכנית בשנת 2019 בלבד. התוכנית מכסה כיום 33 מדינות (כל 27 מדינות האיחוד האירופי וכן טורקיה, צפון מקדוניה, סרביה, נורבגיה, איסלנד וליכטנשטיין) והיא פתוחה למדינות שותפות ברחבי העולם.

על פי הנציבות האירופית, שליש מחניכי ארסמוס + מוצעת משרה על ידי החברה בה הם הכשירו. בנוסף, שיעור האבטלה של צעירים שלמדו או השתלמו בחו"ל נמוך ב -23% מזה של עמיתיהם שאינם ניידים חמש שנים לאחר סיום הלימודים.

כיצד לממש

לארסמוס + יש הזדמנויות ל אנשים כמו גם ארגונים מכל רחבי העולם.

הליך הגשת הבקשה וההכנה עשויים להיות שונים בהתאם לאיזה חלק בתוכנית אתה מגיש בקשה. גלה מידע נוסף על כך כאן.

ארסמוס + 2021-2027 

ארסמוס 

להמשך קריאה

וירוס

סגירת בתי הספר המגיפה הממושכת בגרמניה פגעה הכי קשה בתלמידים מהגרים

יצא לאור

on

A foreign language children's book is pictured in the hands of Social worker Noor Zayed of the Stadtteilmuetter migrant integration project run by Protestant charity Diakonie in Berlin's district of Neukoelln, Germany May 4, 2021. Picture taken May 4, 2021.  REUTERS/Annegret Hilse
Social worker Noor Zayed of the Stadtteilmuetter migrant integration project run by Protestant charity Diakonie speaks to Um Wajih, a Syrian mother of two children, in Berlin's district of Neukoelln, Germany May 4, 2021. Picture taken May 4, 2021.  REUTERS/Annegret Hilse

כשמורה אמרה לאם הסורית אום ווג'יה כי הגרמני של בנה בן ה -9 הידרדר במהלך ההשבתה של שישה שבועות בבית ספרו בברלין, היא הייתה עצובה אך לא הופתעה, כותב יוסף נצר.

"ווג'יה הרים את הגרמנית במהירות, והיינו מאוד גאים בו", אמרה אם לשניים בת 25.

"ידעתי שללא תרגול הוא ישכח את מה שלמד, אבל לא יכולתי לעזור לו."

פרסומת

בנה מתמודד כעת עם שנה נוספת ב'שיעור קבלת פנים 'לילדים מהגרים עד שהגרמני שלו מספיק טוב כדי להצטרף לבני גילם בבית ספר בשכונה הענייה Neukoelln בברלין.

סגירת בתי הספר - שבגרמניה הסתכמה בכ- 30 שבועות מאז חודש מרץ אשתקד לעומת 11 בלבד בצרפת - הגדילה עוד יותר את הפער החינוכי בין תלמידים מהגרים ותלמידים ילידים בגרמניה, בין הגבוהים בעולם המתועש.

עוד לפני המגיפה שיעור הנשירה בקרב המהגרים עמד על 18.2%, כמעט פי שלושה מהממוצע הארצי.

מומחים אומרים כי סגירת פער זה הינה מכריעה, אחרת היא מסכנת את מאמציה של גרמניה לשלב יותר משני מיליון אנשים שהגישו בקשה למקלט בשבע השנים האחרונות, בעיקר מסוריה, עירק ואפגניסטן.

כישורי השפה הגרמנית ושמירה עליהם - הם קריטיים.

"ההשפעה הגדולה ביותר של המגפה על האינטגרציה היא היעדר קשר פתאומי עם גרמנים", אמר תומאס ליביג מ- OECD, קבוצה ממדינות מתועשות בפריז. "רוב הילדים המהגרים לא מדברים גרמנית בבית ולכן קשר עם הילידים הוא קריטי."

יותר מ -50% מהתלמידים שנולדו בגרמניה להורים מהגרים אינם דוברים גרמנית בבית, השיעור הגבוה ביותר ב- OECD המונה 37 חברים, לעומת 35% בצרפת. הנתון עולה ל -85% בקרב תלמידים שלא נולדו בגרמניה.

הורים מהגרים העשויים לחסר כישורי לימוד אקדמיים וגרמניים נאבקו לעתים לעזור לילדים בלימודים ביתיים ולהתעדכן בלמידה אבודה. הם נאלצו להתמודד גם עם סגירות בית ספר תכופות יותר מכיוון שהם חיים לעתים קרובות באזורים עניים יותר עם שיעורי זיהום גבוהים יותר ב- COVID-19.

ממשלת הקנצלרית אנגלה מרקל ומנהיגי 16 המדינות הגרמניות, המנהלות מדיניות חינוך מקומית, בחרו לסגור בתי ספר במהלך כל אחד משלושת גלי הנגיף, תוך שמירה על מפעלים פתוחים כדי להגן על הכלכלה.

"המגיפה הגבירה את בעיות המהגרים", אמרה מונא נדאף, המובילה פרויקט ייעוץ לאמהות מהגרות המנוהלות על ידי זרוע הצדקה של הכנסייה האוונגליסטית דיאקוני בנויוקלן.

"פתאום הם נאלצו להתמודד עם יותר ביורוקרטיה כמו מתן בדיקות וירוס קורונה לילדם או קביעת פגישה לחיסון. יש הרבה בלבול. היו לנו אנשים ששואלים אותנו אם זה נכון ששתיית תה ג'ינג'ר טרי מגנה מפני הנגיף אם החיסון גורם לאי פוריות. "

נדאף קשר את אום ווג'יה עם נור זייד, אם ומנטורית ערבית-גרמנית, אשר יעצה לה כיצד לשמור על בנה ובתה פעילים ומעוררים בזמן נעילה.

פגמים ארוכי טווח במערכת החינוך של גרמניה כמו תשתית דיגיטלית חלשה שפגעה בהוראה מקוונת ובימי לימודים קצרים, מה שהותיר את ההורים נאלצים להרים את הרפיון, הגבירו את הבעיות למהגרים.

'דור אבוד'

על פי איגוד המורים, רק 45% מבין 40,000 בתי הספר בגרמניה היו בעלי אינטרנט מהיר לפני המגפה, ובתי הספר פתוחים עד השעה 1.30:3.30 לעומת לפחות עד השעה XNUMX:XNUMX בצרפת.

ככל הנראה בתי ספר בשכונות עניות יותר חסרו תשתית דיגיטלית והורים לא יכלו להרשות לעצמם מחשבים ניידים או טיפול לאחר הלימודים.

בין השנים 2000-2013 גרמניה הצליחה להפחית את הנשירה מבתי ספר מהגרים לכ -10% על ידי הגברת הסיוע בשפה בפעוטונים ובבתי ספר. אך נשירה התגנבה בשנים האחרונות כאשר יותר תלמידים ממדינות עם סטנדרטים חינוכיים נמוכים יותר כמו סוריה, אפגניסטן, עירק וסודן הצטרפו לכיתות גרמניות.

באיגוד המורים נמסר כי 20% מכלל 10.9 מיליון התלמידים בגרמניה זקוקים לחונכות נוספת כדי להשלים את שנת הלימודים בהצלחה ומספר הנשירה הכולל צפוי להכפיל את עצמו ליותר מ 100,000.

"הפער החינוכי בין מהגרים לילידים יגדל", אמר פרופ 'אקסל פלואנקה ממכון קלן למחקר כלכלי. "נצטרך השקעות מאסיביות בחינוך לאחר המגיפה, כולל שיעורים ממוקדים, כדי למנוע דור אבוד של תלמידים."

להמשך קריאה

וירוס

חינוך: הנציבות פותחת קבוצת מומחים להגברת ההשקעה בחינוך בעיתות COVID-19

יצא לאור

on

קבוצת מומחים בנושא איכות בהשקעה בחינוך והכשרה שהושקה על ידי נציבת החדשנות, המחקר, התרבות, החינוך והנוער מריה גבריאל בפברואר 2021 נפגשה לראשונה. 15 המומחים, שנבחרו מבין כמעט 200 מועמדים, יזהו מדיניות שיכולה לשפר את תוצאות החינוך וההכשרה, כמו גם את ההכללה והיעילות של ההוצאות. גבריאל אמר: "מגפת ה- COVID-19 הראתה לנו עד כמה מורים, בתי ספר ואוניברסיטאות קריטיים כלפי החברה שלנו. כיום, יש לנו סיכוי לחשוב מחדש על תחום החינוך וההכשרה של האיחוד האירופי ולהחזיר אותו לליבת הכלכלות והחברות שלנו. לכן אנו זקוקים לבהירות ולראיות מוצקות כיצד להשקיע בצורה הטובה ביותר בחינוך. אני בטוח שקבוצת מומחים זו תסייע לנציבות ולמדינות החברות לבנות מערכות חינוך והכשרה חזקות, גמישות ושוויוניות יותר מבעבר. "

הקבוצה תתמקד באיכות המורים והמאמנים, תשתיות החינוך והחינוך הדיגיטלי. ההערכה מבוססת הראיות שלהם תסייע לנציבות ולמדינות החברות למצוא פתרונות חדשניים וחכמים לאתגרים החינוכיים הנוכחיים. עבודה זו היא המפתח להשגת התאוששות בת קיימא ולהשלמת המעבר לאירופה ירוקה ודיגיטלית. קבוצת המומחים נקבעה ב תקשורת על השגת אזור החינוך האירופי עד שנת 2025 לשמור על התמקדות בהשקעות לאומיות ואזוריות ולשפר את יעילותן. היא תציג דוח ביניים בסוף 2021 ודוח סופי בסוף 2022. מידע נוסף זמין online.

פרסומת
להמשך קריאה
פרסומת
פרסומת
פרסומת

ניתוח מגמות