בריאות הנפש, אוקראינה ואפגניסטן בלב יום החינוך העולמי 2023

יום החינוך הבינלאומי מצוין ברחבי העולם כדי להעלות את המודעות למשמעות החינוך ולעודד גישה שווה לחינוך לכולם. השנה, יום החינוך הבינלאומי צוין ב-24 בינואר והתמקד במיוחד בנשים ונערות אפגניות.

הנציבות האירופית וסגן הנשיא ג'וזפ בורל הצהירו לקראת יום החינוך הבינלאומי, והכירו בכך שגישה לחינוך היא זכות אדם בסיסית. האיחוד האירופי נותר מחויב להאיץ את ההתקדמות לקראת יעד 4 לפיתוח בר קיימא (SDG 4) בנושא חינוך איכותי, שהוא מכיר בו כאחת ההשקעות החזקות ביותר שחברות יכולות לבצע בעתיד שלהן.

עם זאת, למרות המאמצים של האיחוד האירופי, ההתקדמות העולמית לקראת SDG 4 נעצרה, וההתקפות נגד חינוך גדלו ברחבי העולם. במדינות רבות, נערות, מיעוטים וילדים עקורים ופליטים עדיין נשללת זכותם לחינוך בשל חסמים שיטתיים ואפליה על בסיס מגדר. האיחוד האירופי גינה את כל ההתקפות הללו ומחויב להשקיע בפעולות קונקרטיות ומשנות למען החינוך, כולל הגדלת ההשקעות החיצוניות שלו ותמיכה בהצהרת הנוער על שינוי החינוך בחסות האו"ם.

בורל הוסיף: "התוקפנות הצבאית הבלתי מעוררת והבלתי מוצדקת של רוסיה נגד אוקראינה הביאה לפחות 3,045 מתקני חינוך שסבלו מהפצצות או הפגזות מאז 24 בפברואר 2022". מספרים כאלה יהיה קשה להפליא להחלפה וסביר להניח שיובילו להשפעות מזיקות ארוכות טווח על הביצועים הלימודיים והחברתיים של ילדים אוקראינים.

האיחוד האירופי גם עושה מאמצים משמעותיים להתאים את מערכות החינוך לעידן הדיגיטלי ולטרנספורמציה הירוקה באמצעות תוכניות כמו Erasmus+ ו-Horizon Europe. האיחוד האירופי משקיע גם במורים מכיוון שהם מרכזיים בשיפור איכות הלמידה והבטחת מערכות חינוך עמידות. עם זאת, יש להתמקד גם במשבר בריאות הנפש ההולך וגובר הן באירופה והן במדינות שנפגעו ממלחמה מעבר לים.

מלבד האיחוד האירופי, UNICEF הדגישה את החשיבות של תעדוף חינוך להשקעה בילדים. שנת 2023 מסמנת את נקודת האמצע של סדר היום של האו"ם לשנת 2030 למען אנשים, כדור הארץ ושגשוג, ויום החינוך הבינלאומי קורא לשמירה על התגייסות פוליטית חזקה סביב חינוך ותרגום מחויבויות גלובליות לפעולה.

חלק מרכזי אחד בפאזל של בניית מערכת חינוכית עמידה ויעילה יותר הוא להבטיח שילדים נמצאים במצב הנפשי הנכון ללמוד. בעיות בריאות הנפש יכולות להיות קשות יותר לאבחון אצל ילדים, ורבים מהם הולכים לאיבוד במערכת. יתרה מכך, נושאים כמו חרדה, דיכאון ו-PTSD קשורים לאזורי מלחמה ולעוני, כלומר אלו שיש להם הכי פחות גישה לחינוך ולשירותי בריאות הנפש צפויים להיות אלו הזקוקים לכך ביותר. למרות המחויבות של האיחוד האירופי להשקיע לפחות 10% מהמימון הכולל של אירופה הגלובלית ומתקציב הסיוע ההומניטרי שלה בחינוך, המימון נותר דל ומשאבים לאומיים נוספים לא צפויים להפנות לסיוע מעבר לים בסביבה הפוליטית של צנע ואינפלציה בבית. .

פרסומת

אין גם אפשרויות ברורות בכל הנוגע להבטחת הזכות לחינוך במשטרים עוינים כמו באפגניסטן, או במדינות מגויסות למלחמה באופן מלא כמו אוקראינה.

ככזה, יש להסתמך על פתרונות זולים יותר, קצרי טווח, לעתיד הנראה לעין. עידוד ילדים ותלמידים להתאמן באופן קבוע הוא חיוני - פעילות גופנית מסייעת להפחתת מתח וחרדה ולשיפור מצב הרוח. תרגול טכניקות מיינדפולנס כמו נשימות עמוקות ומדיטציה יכול לעזור לילדים לנהל את הרגשות והרגשות שלהם. אפילו הפעולה הפשוטה לכאורה של לעיסת מסטיק ללא סוכר יכולה לעזור במדיטציית מיינדפולנס על ידי התמקדות בפעולת הלעיסה, ועל ידי מתן גירויים כגון טעם ומרקם לחדד עליהם.

חיבור עם בני גילם, חברים תומכים והשתתפות בפעילויות חברתיות יכולים לעזור לילדים להרגיש מחוברים ולהפחית תחושות של בדידות ובידוד. בעוד הורים רבים הופכים לחרדים אם ילדם נדחה על ידי בני גילו, הורים אחרים הם לרוב סימפטיים ומוכנים לעזור לשלבם בקבוצת חברים חדשה.

מציאת פעילויות מחוץ ללימודים שהם נהנים מהם והשתתפות במועדונים או קבוצות של בית ספר יכולים להגביר את ההערכה העצמית ולספק תחושת מטרה. חוקרים מצאו כי השיפור בחרדה ובדיכאון מפעילויות כאלה הוא העמוק ביותר אצל בנים.

לפיכך, למרות שראוי להערצה עבור המוסדות הגדולים שלנו להתמקד באסטרטגיות ארוכות טווח ובדאגות של סיוע בינלאומי במסרים שלהם, ללא הכספים לגיבוי, אי אפשר שלא להרגיש שהמחשבה קצת מבוזבזת. אולי הגיע הזמן למסרים פשוטים ומעשיים יותר על בריאות הנפש שכל ילד יוכל להשתלב בחייו.

שתף מאמר זה: